Ιστορικός - Συγγραφέας

Βιβλία

Η Παιδεία σήμερα - Η Παιδεία αύριο

Ελληνικό σχολείο πρωτίστως σημαίνει ανθρώπινο σχολείο κι όχι απάνθρωπο εργαλείο. Σχολείο που θα ανεβάζει τις φυσικές δυνατότητες των παιδιών στον υπέρτατο βαθμό, χωρίς, ωστόσο, να θυσιάζονται σε κάποιον ωφελιμιστικό σκοπό οι έμφυτες κλίσεις των παιδιών προς το αγαθό. Σκοπός του σχολείου είναι να κάνει καλύτερα, δηλαδή ανθρωπινότερα και όχι θηριωδέστερα τα παιδιά. Όχι πια, εν ονόματι του διασαλπιζόμενου παντού οικονομικού ανταγωνισμού, να επιβάλλουμε στο σχολείο το καννιβαλικό ιδανικό του «ποιος θα φάει τον άλλο». Διότι έτσι θα αλληλοσπαραχθούμε. Ήδη και στα δικά μας σχολεία έχει αρχίσει ένας αλληλοσπαραγμός, με τις λεγόμενες «συμμορίες νεαρών», όπως στις ΗΠΑ, στην Αγγλία, στη Γερμανία και αλλού. Εξ άλλου οι αυριανοί τρομοκράτες, που θα παριστάνουν τους επαναστάτες, από τέτοια σχολεία θα βγουν.

18 Νοεμβρίου 2006

(Απόσπασμα από το βιβλίο)

Για να αγοράσετε το βιβλίο σε ψηφιακή ή έντυπη μορφή πατήστε εδώ

Ιστορία της Ιστορίας: Εξέλιξη & Mεθοδολογία

Ο όρος ιστορία εκφράζει μια διπλή έννοια: τα γεγονότα και την καταγραφή των γεγονότων. Είναι μια επιστήμη που χρησιμοποιεί τον ίδιο όρο για να δηλώσει τον εαυτό της και το αντικείμενό της. Όσα πραγματοποίησαν οι άνθρωποι στο παρελθόν είναι η ιστορία ως γεγονός. Η νοητική σύλληψη και η καταγραφή αυτών των γεγονότων, βάσει μιας ορισμένης μεθοδολογίας, είναι η ιστορία ως επιστήμη. Διαβάστε Περισσότερα »

Μέγας Ἀλέξανδρος: Ὁ Ἄνθρωπος Φαινόμενο

Στόν «Ἐρωτόκριτο» τοῦ Βιτσέντζου Κορνάρου, πού ὑπῆρξε ἡ οἱονεί «Ἰλιάς» τοῦ νεώτερου ἑλληνικοῦ κόσμου στά χρόνια της σκλαβιᾶς καί ἐπί ἕναν αἰῶνα μετά, στό κεφάλαιο τῆς «γκιόστρας» (=κονταρομαχίας), ἀνάμεσα στούς κονταρομάχους πού συμμετεῖχαν στό ἀγώνισμα ἦταν κι ἕνα παλληκάρι, τό ὁποῖο ὁ Κορνάρος στολίζει μέ ἰδιαίτερη χάρη:

«Μέ σπούδα καί μέ προβολή ἐπρόβαλε ὡς λιοντάρι

ὁ ἀφέντης τῆς Μακεδονιᾶς τ’ ὄμορφο παλληκάρι·

ἦτον εἰκοσιενούς χρονοῦ ὄμορφος κοπελιάρης,

πολλά μεγάλης δύναμης, πολλά μεγάλης χάρης· Διαβάστε Περισσότερα »

Οι Νέοι και το Τραγούδι τους: Δοκίμια Rock

Το σημερινό τραγούδι είναι «κραυγή απόγνωσης» σαν την «Κραυγή» του Έντβαρ Μουνκ. Είναι η κραυγή των νέων, για να ταράξουν την αποχαύνωση των μεγάλων, που αφού έκαναν την «επανάστασή» τους αναπαύονται. Είναι αντίδραση στην απομύθευση, που ξεγύμνωσε τα πάντα. Αντίδραση στην προηγούμενη γενιά, που άλλα έταξε κι άλλα έπραξε. Η σημερινή νεολαία αισθάνεται πίεση και θέλει να φωνάξει· γι’ αυτό το τραγούδι της έχει «σχήμα» κραυγής.

Παγκοσμιοποίηση & Φιλελευθερισμός: Από τον Κύκλωπα στον Οδυσσέα

Το βιβλίο αυτό είναι σύνθεση και ανασύνθεση παλαιοτέρων μου μελετών. Οι εξελίξεις δεν με υποχρέωσαν να αλλάξω τίποτα. Απεναντίας ενίσχυσαν τις απόψεις, ενίσχυσαν όμως και τους φόβους μου. Στο μέλλον ο άνθρωπος θα ζήσει με λιγότερη δημοκρατία και περισσότερη τρομοκρατία. Πρέπει να το συνειδητοποιήσουμε αυτό. Για να ξυπνήσουμε από τις ψευδαισθήσεις του παγκοσμιοποιημένου ψεύδους.

  Διαβάστε Περισσότερα »

Φίλιππος & Αλέξανδρος και Υψηλή Στρατηγική

Πιστεύεται ότι εκείνο που έφερε τον Αλέξανδρο μέχρι Αιγύπτου και Ινδιών ήταν το ανδρικό σφρίγος και η μεθύουσα πολεμική ορμή. Κι ακόμη πιστεύεται ότι δεν πολεμούσε για να νικήσει αλλά για να γνωρίσει. Ασφαλώς, χωρίς το υπερφυές ανδρικό μένος και το αξεδίψαστο πάθος για γνώση, δεν θα γινόταν αυτή η πρωτοφανής στα ιστορικά χρονικά εκστρατεία των 18.000 και πλέον χιλιομέτρων. Διαβάστε Περισσότερα »

Ἡ Ἑλληνική Ἐπανάσταση τοῦ 1821

ΜΕ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ αὐτὸ δὲν ἐπιδιώκουμε νὰ σκανδαλίσουμε ἀλλὰ νὰ κατατοπίσουμε καὶ νὰ διαφωτίσουμε τὸ ἀναγνωστικὸ κοινὸ γιὰ τὸ τί ἦταν τὸ ’21. Πῶς ἔγινε, γιατί ἔγινε, τί ἔγινε καὶ τί ἀποτελέσματα ἔφερε. Ἐπιθυμία μας εἶναι νὰ ἀποσπάσουμε τὸ ’21 ἀπό τα ἐργαστήρια τῶν διαφόρων Μέγκελε τῆς ἱστοριογραφίας καὶ τῆς ἱστοριολογούσας δημοσιογραφίας. Διαβάστε Περισσότερα »

Ἦταν κι αὐτὸ μιὰ αἰτία γιὰ νὰ πεθάνει ὁ Εὐγένιος

Ἀπὸ τὰ χειρόγραφα τοῦ Ζὰν Πιὲρ Ζαρντὲλ

Μιὰ ἐκτέλεση δὲν εἶναι εὔκολη ὑπόθεση, ἔστω κι ἂν σὲ σκληρὲς ἐποχὲς γίνεται ὑπόθεση ρουτίνας. Πιὸ συγκλονιστικὴ εἶναι ἡ ἐμπειρία τοῦ εκτελεστικοῦ ἀποσπάσματος. Συχνὰ οἱ στρατιῶτες τρέμουν πιὸ πολὺ ἀπὸ τὸν μελλοθάνατο. Κατὰ κανόνα περισσότερο τρέμει ὁ κατάδικος ποὺ πρόκειται νὰ ἐκτελεσθεῖ. Ὅμως μὲ τὸν Εὐγένιο δὲν ἔγινε ἔτσι. Ἔδινε τὴν ἐντύπωση πὼς αἰσθανόταν ἱκανοποίηση ἐπειδὴ ἐπρόκειτο νὰ πεθάνει. Ζοῦσε ἐκεῖ ὅπου ζούσαμε κι ἐμεῖς, ἀλλὰ βρισκόταν ἀλλοῦ. Διαβάστε Περισσότερα »

Μιὰ στάση ζωῆς ποὺ σὲ κάνει νὰ λὲς παρών

«Οἱ νέοι ἔχουν μιὰ δυσοίωνη προοπτική: νὰ ζήσουν. Καὶ αὐτὰ ποὺ θὰ ζήσουν –καὶ ἤδη ζοῦν– εἶναι φρικτά. Δὲν ἔχουν –ὅπως δὲν εἶχαν καὶ οἱ γονεῖς τους– ὀρθὴ πορεία πλεύσεως. Ταξιδεύουν μὲ πλοῖο ἄγονης γραμμῆς. Στὴ διαδρομὴ δὲν θὰ συναντοῦν μικρὰ νησιὰ μὲ γραφικὰ χωριά· θὰ συναντοῦν σκοπέλους· κι ἐνδέχεται νὰ χαθοῦν σὲ μιὰ ἁπλὴ φουσκοθαλασσιά. Τοὺς δίδαξαν ψέματα πολλά· κι οὔτε τοὺς ἔμαθαν νὰ κολυμποῦν στὰ βαθειά. Διαβάστε Περισσότερα »

Ἡ Μικρασιατική Ἐκστρατεία (1919-1922): Ἀπό τό Ἔπος στήν Τραγωδία

Ἡ Μικρασιατικὴ ἐκστρατεία δὲν εἶναι μόνο μέγιστο πάθημα, εἶναι καὶ μέγιστο μάθημα. Ξεκίνησε ὡς ἡ μεγαλύτερη νεοελληνικὴ ἐποποιία καὶ κατέληξε στὴ μεγαλύτερη τραγωδία: στὸν ξεριζωμὸ τοῦ Ἑλληνισμοῦ ἀπὸ τὶς πατρογονικές του ἑστίες τῆς Ἀνατ. Θράκης καὶ τῆς Μ. Ἀσίας. Διαβάστε Περισσότερα »